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2025-06-15 18:50:42
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活动中同学们将化学知识用色彩、图像与关键词等方式相结合,绘制思维导图,思维导图不仅激发了学生的积极性和创造性,学习兴趣得到提升。学生以思维导图为载体,重新构建知识网络,从被动学习转变为主动学习,同时解决了怎么记忆、怎么理解、怎么记得牢的问题,形成解决问题的策略,提高学生运用知识解决问题的能力。通过画化学思维导图,高三学生不仅能够更好地掌握化学知识,还能够提升学习效率和解决问题的能力,为高考做好准备。
在本次化学学科节期间,学科组还成功举办了制手工皂的实验活动,既体现了环保理念又具有实用性。学生们亲自调配原料、精确控制温度、细致搅拌并观察变化,不仅学会了化学反应的基本操作,还深刻感受到了化学的神奇魅力。他们热情地展示着自己制作的手工皂,从缤纷的色彩到多样的香味,每一件作品都透露出无限的创意和成就感。这次实验活动不仅锻炼了学生的动手操作能力和团队协作精神,而且从学科素养的角度提升了他们对化学原理的理解和应用能力,激发了他们探索科学世界的浓厚兴趣。通过实践活动,学生们深刻认识到化学与日常生活的紧密联系,为他们未来的学习之路打下了坚实的基础。
惊奇的实验现象背后,隐藏着怎样的化学奥秘呢?同学们迫不及待一探究竟,有的学生马上询问老师,有的学生立即展开讨论,有的学生感叹化学真奇妙。原来醋酸铅与碘化钾发生反应生成微溶于水的碘化铅,碘化铅的溶解度较低,当其过饱和时,会从溶液中析出,形成黄色的晶体,因其外观类似下雨时的金黄色雨滴,故称为“黄金雨”。此次实验不仅让学生收获了化学知识与实验技能,也激发了学生探索科学的浓厚兴趣,进一步培养了同学们科学探究和证据推理核心素养。
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